30/08/2018_ Netiqueta, Clareza, Citação Diretrizes para o Feedback

* Referência(s):

PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 189-193.

* Exposição de fatos (o que você sabe?)
É preciso ter educação, e saber se portar numa rede social, com clareza e respeito ao leitor de nossas postagens.

É preciso saber que nas redes sociais deve-se manter uma coerência do assunto abordado, mantendo o equilíbrio das palavras bem colocadas e a ideia que se deseja passar.

* Questões (o que você precisa saber?)

Nas redes sociais é permitido falar tudo que pensa?

A Internet possibilita livre arbítrio?

* Ações (o que você precisa fazer?)

Saber escrever com clareza, não se estender muito no assunto, tendo em mente que é difícil a leitura na tela, procurar fazer textos curtos.

Evitar abreviações, e ler as postagens antes de publicar.

* Dúvida(s)/comentário(s)/reflexão(es)/ registros sobre o

conteúdo da aula:

Nunca se estenda muito, planeje previamente o que vai postar.

Certifique-se de que todos entenderão o que você irá  publicar.

É essencial saber trabalhar com citações, para evitar o efeito escada e não deixar claro de quem é a ideia principal do texto.

Fazer um texto bonito, com uma boa apresentação e clareza, é passar uma ótima impressão para quem vai ler.

"Você deve ler o que escreveu antes de enviar sua mensagem. Isto não só o ajudará a encontrar erros de ortografia, de construção de frase, de gramática, mas também poderá ajuda-lo a perceber que sua mensagem não soa tão amistosa quanto gostaria.(p. 192).

* SÍNTESE (PARÁGRAFO(S) DA SUA AUTORIA):

Fica claro o quanto se deve ser responsável nas redes, pensar e planejar o que se quer postar, fazer a leitura antes para se certificar de que o texto ficou coerente e de fácil entendimento,

Não se estender demasiadamente no mesmo assunto e evitar excesso de citação.

Tornar uma leitura prazerosa para o receptor da mensagem.

Disponível em: <https://image.slidesharecdn.com/netiquetajoanakamilamarcelapetripatriciaequezia-150616114125-lva1-app6891/95/fotonovela-netiqueta-2-638.jpg?cb=1434454951>. Acesso em 30 de Ago.2018.

23/08/2018 e 30/08/2018_EAD: Novos papeis para o aluno

> TITULO
23/08/2018 e 30/08/2018_  EAD: Novos papéis para o aluno

> REFERÊNCIA
MAIA, Carmem; MATTAR, João. Novos papéis para o aluno, o professor e a instituição. In: ____. ABC da EaD : a educação à distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007. cap. 5, p. 83-89.

> EXPOSIÇÃO DE FATOS(O QUE VOCÊ SABE)

- A Educação à Distância é tão válida quanto a Presencial.
Ambas requerem do aluno o máximo de dedicação.
- O mundo virtual requer evolução de conhecimentos.
Educação à Distância é o presente da evolução tecnológica.
- A EaD proporciona aos alunos estudarem quando e onde quiserem.
Educação à Distância é suficiente para a formação?
- Sim, desde que o aluno seja responsável e determinado a buscar o entendimento e interaja nas propostas com os grupos da turma, nos meios disponibilizados pelo professor.

> QUESTÕES (O QUE VOCÊ PRECISA SABER)

- O que o aluno espera da EaD?
- Quando vamos aceitar a  habilidade/competência da EaD?

- Porque tanta crítica quanto a EaD na era da tecnologia e mundo virtual?

> AÇÕES ( O QUE VOCÊ PRECISA FAZER)

Ler e interpretar o texto de referência, para fazer as reflexões sugeridas quanto a posição do aluno na EaD, e seu comportamento como aluno virtual.


> DUVIDAS/COMENTÁRIOS/REFLEXÕES/REGISTROS SOBRE CONTEÚDO DA AULA

A EaD traz novas possibilidades ao aluno de poder, estudar dentro do tempo e do espaço que ele determinar.
Possibilita esta reflexibilidade proporcionando uma liberdade, e por outro lado cobrando uma grande responsabilidade para o desempenho da aprendizagem.
O conceito muito difundido na EaD quanto aluno é a heutagogia, aprendizagem auto-direcionada
"No novo ambiente podemos falar de aprendizagem auto-responsável, auto planejada, auto-organizada,independente e auto-regulada, além de não-linear e não sequencial, em que os aprendizes trilham seus próprios caminhos e alcançam seus próprios objetivos."


> SÍNTESE

Desde o começo da história da EaD, que se evidencia este comprometimento da parte do aluno.
Ele se torna nesta modalidade de ensino, o protagonista de sua  própria história de aprendizado, é um dever deste sujeito se comprometer com tempo e espaço para desenvolver suas atividades, e corresponder as suas expectativas de ser um aluno que, supera as dificuldades e aprende a aprender todo o tempo com o novo. Sabendo que por toda a vida é possível adquirir novos conhecimentos.

Disponivel em: <https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMruR_dk4Q4nkFw38oHidxqifvz97h9cZPEMLQsV2b25SOTnXmr5PEajqre7AOoqYKAc8lSam9-LGThOHto06mx3TzrLByl1gYMPvxyjxmPIAIY6sYOK-vSx7iNTRMQ7RZF5Qwfio4AzSr/s1600/ead-ensino-a-distancia.jpg> Acesso em 27 de Agos.2018.

Apresentação

 Meu nome, Nair Aparecida Nackes, quarenta e cinco anos, quatro filhos, residente na cidade de Vacaria RS. Funcionária Pública Estadual, atuando na escola Estadual de Educação Básica Professor José Fernades de Oliveira e Assistente de Alfabetização na mesma instituição. Graduação,  Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas, pelo Centro Universitário Internacional- UNINTER, cursando Pós-Graduação  em Especialização em Docência na Educação Básica no IFRS.