25/04/2019 - Blogquest: uma das possibilidades de utilização dos blogs no processo de aprendizagem/2019 -

*Referência:

https://ladepex.blogspot.com/

*Considerações:

Criar uma Blogquest como Registro Criativo do Componente Curricular, Educação e Cultura Digital, foi um desafio e uma superação. Encerrando assim uma etapa de aprendizagem e iniciando uma etapa de conhecimento desta ferramenta chamada tecnologia , tão bem usada na educação. Agradeço imensamente a Prof. Adriana Boeira pela dedicação e a atenção dispensada com tanto profissionalismo e uma dinâmica espetacular para o desenvolvimento de cada atividade proposta. Ao encerrarmos esse componente fica a gratidão por ter me superado e desenvolvido com carinho e muito esforço a  Blogquest.

18/04/2019 - "Mapa Conceitual"

*Referência:

https://cmapcloud.ihmc.us/users/register.html

*Considerações:
 
  MAPA CONCEITUAL

12/04/2019 - "Artigo Apresentação"

Artigo: Uma Abordagem Para Avaliação De Jogos Educativos: Ênfase No Ensino Fundamental

*Referências:

Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação – SBIE. Disponível em:< http://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/index>. Acesso em: 12 abr 2019.

*Considerações:
  

Após a leitura e o estudo do artigo referido, em dupla, foi criada a apresentação do tema em slides e apresentado em aula para a professora e a turma de Especialização em Docência na Educação Básica.

 O artigo trata da importância do lúdico na aprendizagem, destacando a criação de jogos pedagógicos para desenvolvimento de atividades referentes aos conteúdos ensinados. Esta dinâmica torna a aula atrativa e prende a atenção do aluno, uma vez que ele interage integralmente com a atividade. Lembrando que o desenvolvimento dos jogos devem serem avaliados com precisão quanto a veracidade do conteúdo e a interação pedagógica conforme a abordagem. 

11/04/2019 - "O LEITOR UBÍQUO E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO"

*Referência:



*Considerações:

O capítulo escrito por Lucia Santaella, traz uma explanação sobre os tipos de leitores na era da informática na educação. Considerando os três tipos de leitores classificados como: o leitor contemplativo, o leitor movente,  o leitor imersivo,  esses são os três tipos de leitores que a autora estabeleceu há dez anos, e esclarece a atenção para o fato de que o surgimento de um tipo de leitor não leva o anterior ao desaparecimento. Assim é fácil  perceber que, sem sombra de dúvida, os três tipos de leitores coexistem, complementam-se e se completam. No entanto, nestes últimos dez anos, as transformações pelas quais que tem passado a cultura digital e a constante aceleração dessas transformações são de assombrar. Tanto é que, no espaço curto  de tempo, surgiu ainda um quarto tipo de leitor que ela mesma batizou de leitor ubíquo, e esta denominação  já está  aparecendo na fala de outros pesquisadores da cultura digital. A compreensão do perfil cognitivo desse novo tipo de leitor, necessariamente deve-se  a recente evolução da internet que é culminante nas redes sociais. Segundo a autora: "Estas não seriam o que são sem os dispositivos móveis, seus mais fortes e fieis aliados." 

04/04/2019 - "Novas Práticas de Leitura e Escrita - Letramento e Cibercultura"

*Referência:
< http://www.cedes.unicamp.br>

*Considerações:

Considerando a leitura do artigo escrito por Magda Soares, vimos a importância do letramento ter atualmente a diversidade da escrita e da leitura, tanto na forma tradicional como pela forma digital e ambas oferecerem as ricas possibilidades de conhecimento e aprendizagem. Segundo a autora: "No contexto de uma diferenciação entre a cultura do papel e a cultura da tela, ou cibercultura, o artigo busca uma melhor compreensão do conceito de letramento, confrontando tecnologias tipográficas e tecnologias digitais de leitura e de escrita, a partir de diferenças relativas ao espaço da escrita e aos mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita; argumenta que cada uma dessas tecnologias tem determinados efeitos sociais, cognitivos e discursivos, resultando em modalidades diferentes de letramento, o que sugere que a palavra seja pluralizada: há letramentos, não letramento."

( Magda Soares, 2002). A autora traz uma reflexão relevante para este assunto no que se refere á educação. A escola precisa se adaptar a essa modernidade necessária para o desenvolvimento cultural de seus alunos, e os professores são os responsáveis para garantir a qualidade do letramento também digital, por ser essa possibilidade uma preparação para o enfrentamento de um mundo moderno e informatizado. O profissionalismo exige um conhecimento prévio digital em praticamente todas as áreas de formações, portanto, se o aluno sair da escola com este conhecimento e a prática do uso digital tanto para a leitura como para a escrita, por menor que seja,  ele poderá ingressar no trabalho com grande possibilidade de obter sucesso ao desenvolver esta prática.   

  A autora propõe:" -propõe-se o uso do plural letramentos para enfatizar a idéia de que diferentes tecnologias de escrita geram diferentes estados ou condições naqueles que fazem uso dessas tecnologias, em suas práticas de leitura e de escrita: diferentes espaços de escrita e diferentes mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita resultam em diferentes letramentos"(Magda Soares, 2002).

A leitura do artigo na íntegra encontra-se: Disponível em:< http://www.cedes.unicamp.br>.Acesso em 09 jun 2019.

28/03/2019 - "Nativos Digitais, Imigrantes Digitais"

*Referência:

ISBN: 9788524044816
Tipo de material: folheto
Título: Acesso à internet e à televisão e posse de telefone móvel celular para uso pessoal : 2017
Editor: IBGE
Ano: 2018
*Considerações:

     Na era da tecnologia, e inserido no  mundo digital, todo o individuo se vê obrigado a acompanhar de alguma forma esse avanço presente no dia a dia. Os Nativos Digitais, ou seja, os nascidos sob essa cultura digital estão cada vez mais desenvolvendo suas habilidades e descobrindo as vantagens e os cuidados desta ferramenta para todas as atividades propostas, e os Imigrantes Digitais, ou seja, os que nasceram na época em que a tecnologia era restrita e se concentrava em poucos aparelhos sonoros e de imagens, e mais tarde os aparelhos telefônicos, que foram considerados uma novidade imensa. Telefone móvel então? Sucesso garantido para a população de todos os meios e todas as classes sociais. Todas as áreas de conhecimento se beneficiam com o uso tecnológico, mas este comentário se detêm à educação, onde o professor como transmissor do conhecimento e Imigrante Digital, precisa se atualizar constantemente e buscar conhecer e usar a tecnologia para garantir o aprendizado dos alunos, que na maioria das vezes são Nativos Digitais e encontra-se em nível avançado neste quesito. Considerando as vantagens do uso desta ferramenta, trabalhada com responsabilidade e consciência dos perigos e abusos que ela oferece, tende a ser a máquina do futuro para o desenvolvimento cultura e profissional, portanto, não se pode protelar o conhecimento e aprofundamento do uso da mesma na certeza de que ela está presente em todos os lugares, em casa, na escola, no trabalho, na rua, no lazer, no bate-papo informal e nas informações do cotidiano. 

Fica no final deste comentário o desejo, de um mundo melhor, e bom uso da tecnologia ao alcance de todos, sejam, Nativos ou Imigrantes Digitais.       

11/04/2019 - CRUZADINHA